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    管理结构

    一校址,“田”字格局;七大中心,自治协作。公转自转相结合,条块纵横相交错。

    A four school sites, "the field" pattern; central, autonomous collaboration Revolution and rotation combination, compartmentalization and interleaved.

    绘本是糖,给孩子们甜份

    发表于:2017-04-12 14:29:24   浏览次数:

     绘本是糖,给孩子们甜份

    ——记爱阅读工作坊活动

    2017411日,翠微小学爱阅读工作坊的成员以及一二年级的老师们在东校区一起参加了绘本教研活动。周正老师和梁新蕊老师为大家呈现了两节异彩纷呈的绘本课,孩子们的慢师傅 、翠微小学绘本工作坊的指导教师、著名阅读推广人李一慢老师和大家分享了活动。

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    周正老师带领二年级的孩子一起阅读绘本《我要把我的帽子找回来》

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    梁新蕊老师带领三年级学生阅读绘本《形状游戏》

    两位老师用生动有趣的语言绘声绘色得引导孩子逐渐步入绘本的世界,孩子们也随之展开大胆的想象。在老师适时引导点拨的过程中,唤醒孩子们思维的火花,一步步推理猜想,在潜移默化中体会其中“话中有话”的意蕴,发现色彩背后的情绪,继而或在表演情境,或在小组游戏中将自己的发现、了解、体会内化生成。

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    课后,工作坊的老师们进行深入的讨论,大家认为:两位老师都抓住了绘本中文字、图画、思维的留白,将故事情境化,激发孩子们持续地进行思维碰撞。一年多的学习实践,让老师们感受到,绘本不同寻常,每一次分享,每一本书,都像一颗种子种在孩子们的心里,帮助让孩子们在平视的同时,微微仰头,伴随成长。

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    慢师傅的讲座和点评总是意味深长,他形容绘本是“糖,能给孩子们甜份……”的确,在这个阅读时刻,绘本会让你享受,会让你翻倍享受甜蜜。这个春天,我们与绘本甜蜜约会!

    撰稿 |杨乐

    摄影 |杨乐

    编辑 排版丨李红宾

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